| עליו ערוכים בציציות, צבעם ירוק עמוק, כהה מעט מזה של ה שעל אף דמיונם והיות שניהם עצים נשירים, מוצאם שונה , כמו כן עליו קטנים יותר וצפופים יותר מאלה של הסיגלון | הגורם המיישם את התכנית במשרד החינוך הינו אגף מו"פ, בתי"ס ניסויים ויוזמות |
|---|---|
| תכנית אזורי בחירה מבוקרת, מהווה מענה להחלטת ממשלה מספר 1953 מיום 11 | ב הוא נפוץ ב וב, ואינו צומח במדינות צפוניות יותר |
| העץ גדל רק במקומות חמימים | תכנית אזורי בחירה מבוקרת של משרד החינוך, מהווה מענה להחלטת ממשלה מספר 1953 מיום 11 |
|---|---|
| מטרת העל של תכנית זו הינה להביא לחיזוק החינוך הרשמי באמצעות, בין היתר, קביעת הוראות וכללים על ידי מנכ"ל משרד החינוך בדבר מתן האפשרות לרשות חינוך מקומית, או מספר רשויות חינוך מקומיות במשותף, להרחיב את אזורי הרישום לבתי הספר הרשמיים, בהתאם להחלטת הרשות המקומית ובאישור משרד החינוך, ולאפשר בחירה מבוקרת של התלמיד והוריו בין בתי הספר |
הצאלון בחורף ומלבלב באביב לפני הפריחה.
| העץ הנטוע נפוץ ב, ב ובאיי , ואף משמש כעץ העירוני הרשמי בעיר שב וב | ואומנם היו חורפים דוגמת חורף בו מתו עצי צאלון רבים ב בשל הקור העז והשלג שכיסה רחבי הארץ |
|---|---|
| הצאלון נפוץ כעץ שדרות וגנים שה ב מתונה בהם, ולכן השימוש בו בישראל שכיח, כמו כן אופן צמיחת העלווה שלו הנפרשת הרחק מגזע העץ ופחות לגובה תורמת להצללת הסביבה אם נשוב להשוות לעץ שכיח בגינון המקומי, אז בניגוד לסיגלון , מרכיב חשוב בתכנון ועיצוב נופים | התהליך מתבצע בשותפות מלאה עם מנהלי מחוזות, מפקחים, ראשי מחלקות חינוך, גזבר, מנהלים, הורים ובעלי תפקידים נוספים לפי החלטת הרשות |