| واعتمد إقرار المشروع على عدد من العوامل والنتائج الواقعية التي أشارت إلى وجود فاقد تعليمي يصل إلى ٣- ٤ سنوات في المرحلة التعليمية لطلاب التعليم العام بالمملكة مقارنةً بدول العالم، وانخفاض أداء الطلاب في الاختبارات الوطنية والدولية، كما وُضع في الاعتبار نتائج الدراسات المرتبطة بمدى استعداد الشباب السعودي لسوق العمل ووظائف المستقبل، والتوجه التقليدي لالتحاق ٧٢٪ من الطلاب بالتخصصات النظرية في الجامعات، وهو ما لا يتسق مع التوجهات المستقبلية لسوق العمل، ووضع آليات لمعالجة ذلك وفق التوجهات العالمية | مرحلة رياض الأطفال تعد الدراسة في مرحلة رياض الأطفال غير إلزامية |
|---|---|
| ملامح مشروع الأكاديميات يعد مشروع الأكاديميات المتخصصة صورة من مدارس التعليم العام الحديثة، والتي تحتوي على إمكانيات التطوير الفني والمهني والبشري بشكل متطور، تخصص للطلاب والطالبات من يمتلكون قدرات مهارية ومعرفية عالية، ومكن تقسيم الأكاديميات على النحو المبين أدناة | ملامح مشروع الأكاديميات يعد مشروع الأكاديميات الجديدة ، الذي أنشأته وزارة التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية ، أحد ركائز تحقيق التعليم الحديث |
ومرّ المشروع قبل إقراره بمرحلة تحضيرية اشتملت على تحليل الواقع من خلال ورش العمل لعدد من الجهات ذات العلاقة، ودراسة مقارنة مع الممارسات الإقليمية والعالمية، وتحليل واقع القبول في الجامعات ومخرجاتها واحتياجات سوق العمل، كما مر المشروع بدراسة تحليلية لما يلزم عنه الاستغناء عن السنة التحضيرية وردم الفجوات التحصيلية، كذلك إجراء دراسة تتبعية للتجارب السابقة للمرحلة الثانوية بالمملكة، والدراسات الاستطلاعية لذوي العلاقة، وآراء الخبراء، بالإضافة إلى التحكيم الخارجي.
21| يستهدف هذا المشروع جميع الطلاب والطالبات في المرحلة الثانوية بجميع الشرائح في الثانوية العامة ، تحفيظ القرآن في جميع أنحاء المملكة ، بجانب انه يشمل المعلمين والمعلمات في المرحلة الثانوية | ويتهيأ الطلبة في هذه المرحلة التعليمية لبداية حياتهم العملية، وتقلُّد أدوارهم في المجتمع |
|---|---|
| مشروع تطوير مسارات الثانوية العامة، احد المشروعات الطموحة ل، و إعداد جيل متعلم ومعد للحياة ومؤهل للعمل | وتتواءم المسارات مع متطلبات الدراسة الجامعية ومتطلبات سوق العمل، مما يجعل انتقال الطلبة الى المراحل التالية سهلاً وميسراً |
وكانت هناك مجموعة من المشاريع السابقة التي لم يكتب لها النجاح، ولكن هذا المشروع يؤكد فيه الخبراء ، انه سيد فجوه تعليمية تقدر بـ 4 سنوات مقارنه بالدول الأخرى.
| تخصصات ثانوية جديدة أوضحت وزارة التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية ماهية نظام المسارات في المرحلة الثانوية ، كما حددت موعدًا لتطبيق هذا النظام الجديد في التعليم الثانوي ، بما يساهم في تطويره ويساعد على تطويره | وهذا عكس متطلبات سوق العمل" |
|---|---|
| مسارات الثانوي الجديدة 1443 بعد التعديل نلقى عليها نظرة من غالب جوانبها ، ماهي مسارات الثانوي الجديدة ، موعد تطبيق مسارات الثانوي الجديدة ، ونتائج التطبيق التي تأملها الوزارة ، وكذلك مواد مسارات الثاني وأبرز الملامح ، حيث تأتي لتزويد الطلاب بدراسة اللغات الأخرى ، كنوع من الانفتاح الحضاري، وهذا بالطبع ينعكس على السوق السعودية وتطويرها بكفاءات قادرين على التطوير | دورات الدورات الثانوية وقال الخبير التربوي ، عواد الشمراني ، إنه من المنتظر إيجاد أربعة مسارات جديدة في مشروع تحويل العميد الثاني إلى أكاديميات ، وهذه المسارات هي المسار التقني ، والمسار المهني ، ومسار العلوم والرياضيات ، ومسار العلوم والرياضيات |
مسارات الثانوي الجديدة ماهي مسارات الثانوي الجديدة ؟ ، مسارات الثانوي 1443 عبارة عن مجموعة مسارات تعليمية خلال المرحلة الثانوية ، لتأهيل طلاب تلك المرحلة لفكر تعليمي أجود وأفضل ، حيث توجه تلك المسارات الطلاب لدراسة مناهج تعليمية مستحدثه في نظام التعليم داخل المملكة ، وتأمل وزارة التعليم أن يكون لها دور كبير ونتائج تتحقق على أرض الواقع.
19