| המלצות לסרטונים לילדים לקראת יום השואה, סטודנטים מהמחלקה לעיצוב תקשורת חזותית ב-HIT מכון טכנולוגי חולון, יצרו עבור "יד ושם" סרטונים חדשים במסגרת הפרויקט "לאסוף את השברים", העוסקים בסיפורים ופריטים שנאספו בשנים האחרונות מניצולי שואה ונתרמו על ידי הציבור הרחב עבור יד ושם | הסבירו לילדים, שביום זה זוכרים את האנשים שעשו להם דברים רעים ולכן בטלוויזיה אין את התוכניות שהם רואים תמיד, החנויות סגורות מוקדם ולא מקיימים חגיגות שמחות |
|---|---|
| זה יכול לקרות גם לנו? אם שאלות על מוות קשות לנו, מגיע יום השואה ומניח בפנינו נושא מורכב מעין כמוהו | כמו תמיד, חשוב קודם כל לשמוע מה הילדים יודעים על הנושא |
מתוך רצון לשמור על כבודם של הנזכרים בו, השמיט אוטו פרנק קטעים רבים שעסקו ביחסיה של אנה עם הסובבים אותה וכן התייחסויות לענייני מין ואהבה.
30| העקביות בין המבוגרים חשובה בנושא הזה | שוחחתי עם הפסיכולוגית הקלינית בת-חן שניידר, מטפלת ב ילדים, מתבגרים ומבוגרים וקיבלתי ממנה טיפים מצויינים להתמודדות : הקדימו תרופה למכה בימים שלפני יום השואה, כדאי להסביר לילד על פי רמתו, באופן ענייני ובלי התרגשות או בכי אשר עלולים להבהיל אותו |
|---|---|
| שואה — אסון גדול שבו נהרגו המוני אנשים, ביניהם יהודים רבים | חשוב להבין מה הילדים יודעים ולבאר את המילים הרלוונטיות, למשל: יום הזיכרון לשואה ולגבורה הוא יום להיזכרות באנשים שכבר לא חיים, שנהרגו בשואה והיו גיבורים |
נתונים עדכניים ממחקרה של ד"ר לי כהנר על הציבור החרדי, מחקר הנעשה במסגרת המכון לדמוקרטיה ושתוצאותיו עדיין לא ראו אור, מלמדים בין השאר על עמדות הציבור החרדי כלפי יום השואה ולגבורה ויום העצמאות.
29| התפלגות העמדות כלפי יום השואה לפי השכלה בקרב הנשים החרדיות דומה לזו של הגברים | החברה הדתית-ציונית מאמצת את יום הזיכרון הממלכתי, ונוטלת חלק בצורות הזיכרון הממלכתיות |
|---|---|
| בעת המענה התייחסו לשאלה של הילד דרך השאלה נסו להבין מה הפחד שלהם ולתת מענה על החרדה | ואיך קוראים לך עכשיו מבוסס על סיפורה האמיתי של ילדה יוצאת דופן, שמוצאת מקלט אצל רופא ואשתו בכפר נידח, ומסתירה את זהותה האמיתית מילדי בית הספר, מהשכנים, מהאיכרים, אפילו ממסתתרים אחרים ובעיקר — מהחיילים הגרמנים |
כך, שנה אחר שנה מפרסים ערוצי בתקשורת השונים ידיעות וצילומים של חרדים שאינם עומדים בצפירה או אינם מכבדים בדרכים אחרות את אירועי הזיכרון למיניהם.
16